教学方法和教学手段口诀_教学方法和教学手段论文

教学方法和教学手段口诀_教学方法和教学手段论文

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0中小学最常用的方法是讲授法(所有方法都与讲授法相结合。易考选择)。讲授法定义:关键词,简明、生动、口头语言、传授知识。讲授法不是填鸭式的教学方法。基本要求: 记忆口诀,组织艺术,善于板书和方法。谈话法基本要求: 记忆口诀,准备问题启是什么。

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0★10.教学方法的选用依据——【1课程,2师生,3教学】1课程: (1)课程性质和特点; 2师生: (2)学生的年龄特征; (3)教师业务水平、实际经验及个性特点; 3教学: (4)教学目的和任务的要求; (5)教学时间、设备、条件; (6)教学手段、教学环境等因素。11.我国中是什么。

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018、以语言传递为主的教学方法:“讲坛论读书”讲授法谈话法讨论法读书指导法19、以直观感知为主的教学方法:“参演”参观法演示法20、以实际训练为主的教学方法:“一练三实”练习法实验法实习作业法实践活动法21、以情感陶冶为主的教学方法:“心情等我继续说。

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0(1)正确选择直观教具和现代化教学手段; (2)直观要与讲解相结合; (3)重视运用语言直观。记忆口诀8 植(直观)入宣(选择)讲(讲解)语(语言) 启发性教学原则的贯彻要求◆◆◆ (1)调动学生学习的主动性。(2)启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力。好了吧!

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14.教学时间、设备、条件; 5.教师业务水平、实际经验及个性特点。此外,教学方法的选择和运用还受到教学手段、教学环境、本节课重难点、教学方法本身的特点等因素的制约。记忆口诀:教师教学生课程教师(教师的业务水平); 教(教学目的和任务、时间、设备和条件)、还有呢?

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0(1)科学地组织教学内容(2)讲究语言艺术(3)善于设问解疑,启发学生积极的思维活动(4)恰当地运用板书(5)讲授过程中辅之以其他教学手段和方法,使之与讲授相互补充,克服讲授法的弱点记忆技巧:科学的语气是死板迂腐的吗48、谈话法的基本要求(1)要准备好后面会介绍。

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02、直观手段: (1)实物直观。观察各种实物、标本;实习、实验、教学性参观等。(2)模像直观。图片、图表、模型、幻灯片、影像资料等。(3)语言直观。教师形象化的语言描述。3、要求: (1)选择正确、直观的教具与教学手段。(2)将直观教具的演示与语言讲解相结合等我继续说。

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1教育学记忆口诀1. 教育学史上常考的代表人物及思想记忆技巧: 培根首提出(首次指出应该把“教育学”作为一门独立的学科) 纽斯来实现(《大教学论》1632)标志着教育学成为一门独立的学科) 巴特去规范(《普通教育学》1806)标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生) 到此结束了?。

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